Gästbloggare: Jenny Nilsson

Padda eller penna?

Man bli lite matt av vissa diskussioner. Som den om huruvida elever ska lära sig läsa och skriva med penna och papper eller med Ipad. Varför detta eller? Min erfarenhet säger mig att erfarna, duktiga pedagoger som intresserar sig för nya lärstilar sällan kastar ut barnet med badvattnet. De gamla sätten att skriva kommer att finnas kvar, men kompletteras med ny teknik och nya metoder.

Det är bra för alla barn att det nu finns olika sätt att bli en läsande och skrivande människa, men kanske särkilt för barn med olika typer av läs- och skrivsvårigheter. Med hjälp av Ipad (eller liknande ska jag kanske tillägga – jag är inte sponsrad av Apple) kan de växla lässätt mellan egen läsning, läsning av e-böcker med talsyntes eller att läsa talböcker. Om alla i klassen använder en Ipad skiljer sig den som läser vissa texter med öronen inte från de övriga eleverna. Det är heller inte uppenbart att man kanske läser en lite tunnare bok om man läser den i en Ipad.

Ska barn inte få vänja sig vid att bläddra i vanliga böcker? Annina Rabe skriver om detta i SvD och jag håller med. Visst är det viktigt att möta de vanliga tryckta böckerna också. En del av litteraciteten är ju just detta att handskas med böcker och göra de till sina. Men detsamma gäller även den nya tekniken. Du bör utveckla din känsla för hur du handskas med den elektroniska texten också. Det borde vara en del av ett modernt litteracitetsbegrepp.

Undervisningen bör självklart vara evidensbaserad. Jag hoppas att alla pedagoger (inte minst specialpedagoger och speciallärare) får fortbildning och möjlighet att följa den forskning som finns. Men då måste det naturligtvis också finnas någon högkvalitativ forskning på området och där är det tyvärr lite tunt just nu. Men det kanske den här debatten kan råda bot på?

En gång i tiden tvingades alla vänsterhänta barn att lära sig skriva med höger hand. Jag hoppas verkligen att vi har kommit bort från det generaliserande synsättet och låter de behov det enskilda barnet har och kunskapen hos den goda pedagogen, som barnet förhoppningsvis möter, avgöra vilket sätt som är bäst för just den individen.

Jenny Nilsson, barnbibliotekarie, TPB

Länk till Annina Rabes krönika:

http://www.svd.se/kultur/vi-maste-kunna-vanda-blad_6829521.svd